En la práctica diaria de un orientador u orientadora de un centro educativo nos podemos encontrar con alumnado que precise diferentes dificultades y/o necesidades, por lo que en nuestras tres líneas de actuación (proceso de enseñanza-aprendizaje, acción tutorial y orientación académico-profesional) tendremos incluida la Atención a la Diversidad.
Dentro de esa variabilidad, encontramos las necesidades educativas especiales, para las cuales existen numerosos recursos humanos y materiales que podemos conocer para llevar a la práctica una respuesta educativa que cubra estas necesidades y faciliten el acceso a la educación de estos alumnos y alumnas de manera inclusiva.
En este sentido, os ponemos el enlace al listado de Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Son guías que permiten conocer a aquellos profesionales que trabajan con alumnado de estas características aspectos teóricos, de evaluación e intervención de necesidades educativas especiales asociadas a Altas Capacidades, Limitaciones de movilidad, Trastornos graves de conducta, Trastornos generales del desarrollo, Síndrome de Down, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual y sordo-ceguera, Enfermedades raras y crónicas, Discapacidad intelectual y Dislexia.
Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (Junta de Andalucía)
